Lernbiografie

Leben heißt lernen. Und Lernen ist lebendig. Auch wenn unsere eigene Lebensgeschichte voller Lernmomente steckt, sind Lernbiografien weder ganze Lebensgeschichten noch sachliche Autobiografien. Sie spiegeln vielmehr unser Selbstbild über die Dynamik unserer individuellen Erkenntnisprozesse wider. Wie auch Arbeits- und Führungsbiografien sind sie damit mehr als nur die Darstellung des Bisherigen. Indem sie die Entwicklungen einzelner Felder hervorheben, eröffnen sie uns neue Perspektiven für deren zukünftige Steuerung.

„Was habe ich wann, wie, wo und wodurch gelernt?“ Ein tieferes nachvollziehbares Verstehen zeigt Lerneffekte und -wege nicht nur auf, sondern hilft darüber hinaus, sie in einen sozialen Zusammenhang zu setzen. Und damit möglicherweise Unsichtbares sichtbar zu machen, um Perspektiven zu entwickeln.